Quel
que soit le sujet, la question posée, une dissertation de
philosophie exige que soient dégagés:
-
Le
problème, la question de la question posée, la
difficulté qui fait obstacle à une réponse catégorique et
immédiate:la résolution du problème permettra de traiter la
question posée.
-
L'enjeu
ou ce qui est risqué: l'importance du sujet ou les
conséquences théoriques ou pratiques de la réponse qui sera
donnée:
- ce qu'on gagnerait et ce qu'on perdrait à répondre oui; ce
qu'on gagnerait et ce qu'on perdrait à répondre non.
==Pour
trouver le problème:
=>Essayer
de s'étonner devant le sujet: comment peut-on poser une telle
question: par exemple si le passé n'est plus, pourquoi ne pas
l'oublier pour construire un avenir meilleur? Comment a-t-on pu
poser une telle question?
=>Essayer d'opposer deux termes du sujet (ici, besoin et
construire). Du choc entre ces deux termes, jaillira le
problème.
Par exemple dans un tel sujet:
Besoin
|
idée de
nécessité: on ne peut "faire sans". Sans manger ou sans
boire, on meurt => ce dont on ne peut se passer => Suggère la
répétition du même: besoin satisfaction etc...
|
Construire
|
par un
travail: imaginer, réaliser ce qu'on a conçu, ce que l'on veut, ce que
l'on a inventé = exercice de la liberté pour faire advenir la
nouveauté: ne pas répéter mais ajouter à ce qui est donné, à ce qui
est naturel, qui se répète mécaniquement.
|
On
voit que le tableau de définition (comme ci-dessus) est la voie
royale pour trouver le problème. C'est en le faisant qu'il faut
chercher le problème en faisant se choquer deux termes:
*Peut
-on utiliser le passé sans le répéter?
==Pour
trouver l'enjeu
->Si
on répond non au sujet, la liberté est sauve, elle est même
théoriquement totale, mais, pratiquement elle est nulle car toute
réalisation devient impossible si tout est à recommencer, tout
est à réinventer à chaque fois pour construire notre avenir!
->Si on répond oui à la question posée, la réalisation est
sauvée mais la liberté est perdue: le même se répèterait.
==Vers
une solution
Ne
pourrait-on distinguer répéter et utiliser: celui
qui utilise manifeste son intelligence et sa liberté ("On ne
commande à la nature qu'en lui obéissant." Bacon). Cela
permettrait de construire un avenir meilleur, en faisant mieux, en
tenant compte par exemple de ce qui "n'a pas marché":
par exemple, on redouble une année ne signifie pas qu'on la
recommence mais qu'on la reconstruit différemment en tenant
compte de ce qui n'a pas réussi, en imaginant donc d'autres
conduites.
==Pour
l'introduction...
C'est
le lieu du doute, de la problématisation et de la prise en
considération de l'importance du sujet, des conséquences de la
réponse qui sera donnée.
==Pour
la conclusion ...
Faire
le bilan du devoir: mettre en évidence la résolution du
problème et proposer une réponse nuancée à la question posée.
Donner la conséquence théorique ou pratique de la réponse: ce
qui est une manière de reprendre l'enjeu.
Faire une dissertation de philosophie c'est donc bien dans tous
les cas trouver le problème, mesure l'enjeu, et aboutir à une
résolution pour, enfin, souligner l'importance, l'intérêt
philosophique du texte qui vient d'être écrit.
==Pour
le développement.
-> Voir
sur ce site:
Methodo. Pour
ce sujet le plan dialectique (en trois parties) est possible.
-> Chercher
des idées, par exemple, dans:
= L'homme
est-il prisonnier de son passé?
= L'avenir est-il une page
blanche? (archives
*forums
*lien nouvelle fenêtre)
=Voir dans "Philo-poche"
en essayant de prendre ensemble les notions:
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