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-Du
très ancien français:
un
adjectif frontier, ière: qui fait face à, voisin (en
catalan: frontaler= limitrophe, qui nourrit les soldats affectés
à la garde des frontières).
-De quoi s'agit-il?
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De mesure et
de grands espaces:
-d'une ligne idéale, artificielle qui peut toujours être remise en
question: un problème toujours discutable;
-d'une réalité vivante, d'une zone naturelle toujours discutée,
source de conflit mais aussi symbole d'expansion, d'une liberté
toujours possible dont la mouvance encourage les aventures
guerrières.
=>Primitivement
c'est les limites de l'extension d'une cité à tout ce qui lui importe,
en particulier
à sa campagne cultivée.
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Avec la disparition
de la cité par l'unification de la Grèce (Philippe de Macédoine),
et son remplacement par des villes, la frontière recule aux
dimensions du domaine royal, puis du royaume.
=>La frontière
n'est d'abord qu'une zone (montagnes,
landes, marais...) tantôt protectrice, tantôt tremplin pour une expansion
toujours possible.
Comprendre que la frontière est plutôt un passage qu'un obstacle (Le
Traité des Pyrénées de 1659 suit la ligne des crêtes et le partage
des eaux, mais n'abolit pas le droit de passage et de jouissance pour
les paysans qui continuent à mener paître leurs bêtes de l'autre
côté de la frontière).
=>Peu à peu la
notion de ligne s'impose par
la simplification qu'elle autorise: les nombreuses enclaves
disparaissent par un système d'échange le plus souvent: en 1789, il ne
reste que trois enclaves étrangères dans le royaume: Avignon et le
Comtat, Montbéliard, la République de Mulhouse;
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une curiosité à
voir absolument, l'actuelle enclave espagnole de Llivia dans la
Cerdagne française (itinéraire: Perpignan =>Prades => Olette
=> Fontpédrouse (Ah
le bon air frais!)
=>Mont-Louis (pour
d'inoubliables vacances) =>Saillagouse,
à la sortie prendre à droite vers Estavar => LLIVIA (Y sem be).
Une citation suggestive
de Chateaubriand: "Ces populations limitrophes qui cultivent les
champs de bataille"
Aller
à: La notion de frontière aux États-Unis.
-Pour problématiser:
Voir
APPRENDRE A PROBLÉMATISER
Joseph Llapasset
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