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Tout
d'abord:
Apprendre à
problématiser
Travail
Processus de
production d'une oeuvre: choix d'un projet (invention d'une forme),
organisation, réalisation.
Personnel
Travail effectué
par une personne libre et capable de poser une fin= qui a pour
origine un (ou plusieurs lycéens) et qui portera sa marque.
Encadré
= en cadre.
Désigne
plus la forme que le contenu de l'œuvre, signifie donc
"accompagné" par une "équipe"
d'enseignants, (interdisciplinarité).
=>Pourquoi
une équipe?
-Parce que le projet intéresse plusieurs disciplines
("matières").
-Parce que le lycéen, par rapport à une équipe de professeurs
trouvera plus facilement ses marques que dans la relation classique
professeur qui sait/élève qui apprend.
-Travaillant lui-même en équipe, l'enseignant, en pratiquant le
dialogue avec ses collègues, sortira de la solitude professeur/classe.
=>
L'accompagnement
portera sur les conditions:
a) Du
choix d'un projet: faciliter l'accès aux informations mais ne pas
informer:
Apprendre à
problématiser plutôt que donner des problèmes.
b) De
l'organisation:
La méthode est un chemin avec lequel on avance vers la production:
exiger le choix d'un chemin, mais ne pas imposer tel ou tel chemin.
c) De
la production comme oeuvre:
Exiger que la forme soit au service du contenu comme un habit sur mesure
mais ne pas imposer une forme pour toutes les productions d'une
classe.
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-
Un
forum d'échanges pour les T P E
-
Les
thèmes: communs aux trois séries:
* Échanges
* Ruptures
et Continuités (page index)
-
Terminales S
*Croissance:
De
quoi s'agit-il, quelques problèmes
L'allométrie
-1ère L
- Terminales L
Arts, littératures
et politique:Hugo:
Châtiments
*La
frontière:
1-De
quoi s'agit-il?
2-Problèmes de frontières
3-La frontière aux États-Unis
4-Kennedy, les nouvelles
frontières.
5-Frontière- Le mal. Graham
Greene, La Puissance et la Gloire.
6-Chateaubriand: René
ou le malaise de l'adolescence
7-Frontières,
Dominique Gauthiez
8-Frontières
dans la ville
9-Frontières
de la biologie
10-Marcuse.
Frontière morale et politique
10-Le balcon,
une frontière
*Représenter la
guerre, les barbares, la ville Un
exemple.
mémoire/mémoires
-1ère
ES - Terminales ES
*Les hommes et les
richesses dans le temps et dans l'espace.
Voir
les aides sur le
forum T P E :
Les loisirs en tant que pratique culturelle
Les élites
La presse écrite
Les entreprises et leurs stratégies territoriales
L'Europe
*La ville: (n'est plus au programme
de la classe de 1ère)
-
Hériter Innover
1-Un
exemple.
2-Urbanisme et frontières
3-Clivage urbain
4-La ville au XIX ème siècle:
Baudelaire, Les fleurs du mal
*Les loisirs en tant
que pratique culturelle, la presse écrite, les élites, réalité
et impact des indicateurs chiffrés.
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